ملخص شامل في الفرنسية
{مشروح بالعربية }
هذا ما شرحناه في موضوع المراجعة النهائية للغات .... من معي ? اردت ان الخصه لكم هنا حتى تسهل عليكم المراجعة
فقط اتمنى ان تدعولي ^^
فقط اتمنى ان تدعولي ^^
المحور الاول النص التاريخي : Le texte historique من بين الأسئلة التي تتكرر:
quels sont les marques de présence de l'auteur dans son texte?
ما هي الادلة التي تبين ان الكاتب حاضر في النص l'opinion personnel de l'auteur
les pronoms personnels: je nous moi me
l’appréciation positif ou négatif
le subjonctif
le conditionnel
le futur antérieur
les verbes de modalité (devoir et faloir)
les verbes d'opinion ( penser sembler...)
Le thème : il parle d'un évènement historique ( ex : le 08 mai1945 , la guerre mondiale, un personnage historique
الموضوع : يتحدث عن احداث تاريخية
Les indices: pour informer sur un évènement historique il faut préciser:
- l'évènement en quoi consiste
- le temps ( quand il s'est déroulé : les dates)
- les personnages (qui y contribué)
هذوا الافعال يعبرو بيهم على الراي مثلا penser هذا الفعل يعني اعتقد كاين بزاف منهم :
·Je pense que...
·Je crois que...
·J'estime que...
·Je trouve que...
·J'imagine que...
·Je suppose que...
·Je me doute que...
هذا السؤال يجي في آخر الموضوع عادة La visée communicative: le texte d'Histoire est à visée communicative informative.
يعني الهدف نتاع النص احفظوها كيما راهي و اكتبوها و تقدروا تلقاوها كيما هكا :
l'intention في مكان visée
و كاين عنصرين فيه
اذا قالك La visée communicative du texte الاجابة تكون informative
اما اذا قالك du l'auteur الاجابة تكون هكا :
l'auteur informe que ...... في مكان النقاط نكتبوا موضوع النص
ممكن في مكان هذا السؤال يكون عنوان النص
قبل ما ننتاقلوا للقواعد نقدروا تلقاو في النص التاريخي اقوال شهود يعني témoignage
Les points de langue pertinents: القواعد لي كاينين في هذا المحور
- l'utilisation du présent historique (pour revivre l'évènement), le passé simple et l'imparfait pour raconter les évènements passés.
- la forme passive / la forme active- la nominalisation
- les indices de l'énonciation (les pronoms personnels – les indicateurs de temps et de lieu – les termes de conviction.)
- le style direct / le style indirect.
1/ - la forme passive / la forme active
la forme active يتكون من sujet + verbe+c.o.d
في forme passive ال c.o.d يرجع sujet و نزيدوا par
مثلا :
le joueur marque le but ...... active
le but est marqué par le joueur ....passive
الزمن لي تصرفوا فيه الافعال في الpassive دائما يكون etre في نفس زمن الفعل نتاع active
2/- la nominalisationهي تحويل جملة اسمية الى جملةفعلية
و هي تحتاجوها في الفقرة لكنها درس في القواعد
مثلا :
mobilisation هذا اسم يرجع mobiliser
- le style direct / le style indirect .....الكارثة ههههه
هذا طويل شوية هذا الموقع ان شاء الله يفيدكم و اذا ما فهمتوش نشرحوا مع بعض
http://www.francaisfacile.com/exerci...cais-15841.php
http://www.francaisfacile.com/exerci...cais-74026.php
quels sont les marques de présence de l'auteur dans son texte?
l'opinion personnel de l'auteur
les pronoms personnels: je nous moi me
l’appréciation positif ou négatif
le subjonctif
le conditionnel
le futur antérieur
les verbes de modalité (devoir et faloir)
les verbes d'opinion ( penser sembler...)
هذو ثاني اسمهم modalisateurs
هنايا نكونوا كملنا الوحدة الاولى
الحمد لله ^^
II/- Le texte argumentatif (débat d'idées): * un débat d'idées c'est exprimer des idées opposées sur une question appelée le thème de discussion (la problématique)
النص الحجاجي يناقش مشكلة ما
- Le plan d'un texte argumentatif : 1/- le texte qui traite une seule thèse : soit une thèse défendue ou rejetée
-موضوع النص اما يدافع او يرفض فكرة
Introduction : lance la problématique المقدمة : طرح مشكلة
- Développement: présente l'opinion et les arguments. العرض : طرح الرأي و الحجج
- Conclusionrise de position de l'auteur à propos de la problématique.الخاتمة : تبيان الاي مرة اخرى
2/- le texte qui traite deux thèses :النص يحوي رأيين
- Introduction : lance la problématique.
- Développement: - la 1ère opinion : la thèse (pour ou contre)
- les arguments de la thèse
- la transition (articulateur de l'opposition)
- la 2ème opinion : l'antithèse (pour ou contre)
- les arguments de l'antithèse
- Conclusion: la prise de position de l'auteur
************************************************** ******************************************
La visée communicative: le texte du texte est à visée communicative argumentative .
ما الخاصة بالكاتب فهي :
il argumente pour convaincre et persuader les lecteurs .....في مكان النقاط اكتبوا موضوع النص
Les points de langue pertinents : القواعد - les modalisateurs (les mots et les expressions qui expriment l'opinion de l'auteur) الادلة على حضور الكاتب
- l'expression de l'opposition او concession
- les articulateurs logiques
- l'expression de l'opposition او concession
هي الية تستعمل للانتقال من راي الى آخر ادواتها كثيرة منها :
mais * cependent* néanmoins *toutfois .....
{يا عيني الفرنسية بالعربية الفصحى هههه }ممكن يجي السؤال كيما هكا
quelle stratégie argusentative a employé l"auteur dans le 3 paragraphe ? relève la phrase qui le montre
الاجابةهي concession و تكتبوا الجملة
les articulateurs logiques.الروابط المنطقية اي المستعملة في كتابة الفقرة
في الفقرة لازم نديروا 3 حجج و كل حجة بمثال هكا باش نضمنوا النقطة الكاملة
منها :
d'abord = اولا ثم بعدها par exemple ثم ensuite ثم comme ثم enfin ثم à titre exemple و في النهاية donc ثم فعل من افعال الرأي
تقدروا تغيروا منهم انا نعتامد على هذوا باش ما نتخلطش
بعض الكلمات المهمة في هذه الوحدة :convencre = persuader = يقنع
partisnts . défenseurs . soutiennent . protagonistes هذوا الكل يدلوا على pour
adversaire . détracteurs .rétorquent .antagonistes هذوا يدلوا على contre و و كل كلمة مكتوبة تحت اختها يعني هي ضدها مثلا protagonistes عكس .antagonistes
انتهي المحور الثاني و الحمد لله ^^
quels sont les marques de présence de l'auteur dans son texte?
ما هي الادلة التي تبين ان الكاتب حاضر في النص l'opinion personnel de l'auteur
les pronoms personnels: je nous moi me
l’appréciation positif ou négatif
le subjonctif
le conditionnel
le futur antérieur
les verbes de modalité (devoir et faloir)
les verbes d'opinion ( penser sembler...)
Le thème : il parle d'un évènement historique ( ex : le 08 mai1945 , la guerre mondiale, un personnage historique
الموضوع : يتحدث عن احداث تاريخية
Les indices: pour informer sur un évènement historique il faut préciser:
- l'évènement en quoi consiste
- le temps ( quand il s'est déroulé : les dates)
- les personnages (qui y contribué)
هذوا الافعال يعبرو بيهم على الراي مثلا penser هذا الفعل يعني اعتقد كاين بزاف منهم :
·Je pense que...
·Je crois que...
·J'estime que...
·Je trouve que...
·J'imagine que...
·Je suppose que...
·Je me doute que...
هذا السؤال يجي في آخر الموضوع عادة La visée communicative: le texte d'Histoire est à visée communicative informative.
يعني الهدف نتاع النص احفظوها كيما راهي و اكتبوها و تقدروا تلقاوها كيما هكا :
l'intention في مكان visée
و كاين عنصرين فيه
اذا قالك La visée communicative du texte الاجابة تكون informative
اما اذا قالك du l'auteur الاجابة تكون هكا :
l'auteur informe que ...... في مكان النقاط نكتبوا موضوع النص
ممكن في مكان هذا السؤال يكون عنوان النص
قبل ما ننتاقلوا للقواعد نقدروا تلقاو في النص التاريخي اقوال شهود يعني témoignage
Les points de langue pertinents: القواعد لي كاينين في هذا المحور
- l'utilisation du présent historique (pour revivre l'évènement), le passé simple et l'imparfait pour raconter les évènements passés.
- la forme passive / la forme active- la nominalisation
- les indices de l'énonciation (les pronoms personnels – les indicateurs de temps et de lieu – les termes de conviction.)
- le style direct / le style indirect.
1/ - la forme passive / la forme active
la forme active يتكون من sujet + verbe+c.o.d
في forme passive ال c.o.d يرجع sujet و نزيدوا par
مثلا :
le joueur marque le but ...... active
le but est marqué par le joueur ....passive
الزمن لي تصرفوا فيه الافعال في الpassive دائما يكون etre في نفس زمن الفعل نتاع active
2/- la nominalisationهي تحويل جملة اسمية الى جملةفعلية
و هي تحتاجوها في الفقرة لكنها درس في القواعد
مثلا :
mobilisation هذا اسم يرجع mobiliser
- le style direct / le style indirect .....الكارثة ههههه
هذا طويل شوية هذا الموقع ان شاء الله يفيدكم و اذا ما فهمتوش نشرحوا مع بعض
http://www.francaisfacile.com/exerci...cais-15841.php
http://www.francaisfacile.com/exerci...cais-74026.php
quels sont les marques de présence de l'auteur dans son texte?
l'opinion personnel de l'auteur
les pronoms personnels: je nous moi me
l’appréciation positif ou négatif
le subjonctif
le conditionnel
le futur antérieur
les verbes de modalité (devoir et faloir)
les verbes d'opinion ( penser sembler...)
هذو ثاني اسمهم modalisateurs
هنايا نكونوا كملنا الوحدة الاولى
الحمد لله ^^
II/- Le texte argumentatif (débat d'idées): * un débat d'idées c'est exprimer des idées opposées sur une question appelée le thème de discussion (la problématique)
النص الحجاجي يناقش مشكلة ما
- Le plan d'un texte argumentatif : 1/- le texte qui traite une seule thèse : soit une thèse défendue ou rejetée
-موضوع النص اما يدافع او يرفض فكرة
Introduction : lance la problématique المقدمة : طرح مشكلة
- Développement: présente l'opinion et les arguments. العرض : طرح الرأي و الحجج
- Conclusionrise de position de l'auteur à propos de la problématique.الخاتمة : تبيان الاي مرة اخرى
2/- le texte qui traite deux thèses :النص يحوي رأيين
- Introduction : lance la problématique.
- Développement: - la 1ère opinion : la thèse (pour ou contre)
- les arguments de la thèse
- la transition (articulateur de l'opposition)
- la 2ème opinion : l'antithèse (pour ou contre)
- les arguments de l'antithèse
- Conclusion: la prise de position de l'auteur
************************************************** ******************************************
La visée communicative: le texte du texte est à visée communicative argumentative .
ما الخاصة بالكاتب فهي :
il argumente pour convaincre et persuader les lecteurs .....في مكان النقاط اكتبوا موضوع النص
Les points de langue pertinents : القواعد - les modalisateurs (les mots et les expressions qui expriment l'opinion de l'auteur) الادلة على حضور الكاتب
- l'expression de l'opposition او concession
- les articulateurs logiques
- l'expression de l'opposition او concession
هي الية تستعمل للانتقال من راي الى آخر ادواتها كثيرة منها :
mais * cependent* néanmoins *toutfois .....
{يا عيني الفرنسية بالعربية الفصحى هههه }ممكن يجي السؤال كيما هكا
quelle stratégie argusentative a employé l"auteur dans le 3 paragraphe ? relève la phrase qui le montre
الاجابةهي concession و تكتبوا الجملة
les articulateurs logiques.الروابط المنطقية اي المستعملة في كتابة الفقرة
في الفقرة لازم نديروا 3 حجج و كل حجة بمثال هكا باش نضمنوا النقطة الكاملة
منها :
d'abord = اولا ثم بعدها par exemple ثم ensuite ثم comme ثم enfin ثم à titre exemple و في النهاية donc ثم فعل من افعال الرأي
تقدروا تغيروا منهم انا نعتامد على هذوا باش ما نتخلطش
بعض الكلمات المهمة في هذه الوحدة :convencre = persuader = يقنع
partisnts . défenseurs . soutiennent . protagonistes هذوا الكل يدلوا على pour
adversaire . détracteurs .rétorquent .antagonistes هذوا يدلوا على contre و و كل كلمة مكتوبة تحت اختها يعني هي ضدها مثلا protagonistes عكس .antagonistes
انتهي المحور الثاني و الحمد لله ^^
les articulateurs Addition : et, de plus, puis, en outre, non seulement ... mais encore, de surcroît, ainsi que, également
Alternative : ou, soit ... soit, tantôt ... tantôt, ou ... ou, ou bien, seulement ... mais encore, l'un ... l'autre, d'un côté ... de l'autre, d'une part... d'autre part
But : afin que, pour que, de peur que, en vue que, de façon à ce que
Cause : car, en effet, effectivement, comme, par, parce que, puisque, attendu que, vu que, étant donné que, grâce à, à cause de, par suite de, en égard à, en raison de, du fait que, dans la mesure où, sous prétexte que
Comparaison : comme, de même que, ainsi que, autant que, aussi ... que, si ... que, de la même façon que, semblablement, pareillement, plus que, moins que, non moins que, selon que, suivant que, comme si
Concession : malgré, en dépit de, quoique, bien que, alors que, quel que soit, même si, ce n'est pas que, certes, bien sûr, évidemment, il est vrai que, toutefois
Conclusion : en conclusion, pour conclure, en guise de conclusion, en somme, bref, ainsi, donc, en résumé, en un mot, par conséquent, finalement, enfin, en définitive, au demeurant.
Condition, supposition : si, au cas où, à condition que, pourvu que, à moins que, en admettant que, pour peu que, à supposer que, en supposant que, dans l'hypothèse où, dans le cas où, probablement, sans doute, apparemment
Conséquence : donc, aussi, partant, alors, ainsi, ainsi donc, par conséquent, si bien que, d'où, en consequence, conséquemment, par suite, c'est pour quoi, de sorte que, en sorte que, de façon que, de manière que, si bien que, tant et si bien que
Classification, énumération : d'abord, tout d'abord, de prime abord, en premier lieu, premièrement, en deuxième lieu, en second lieu, deuxièmement, après, ensuite, de plus, quant à, en troisième lieu, puis, en dernier lieu, pour conclure, enfin
Explication : savoir, à savoir, c'est-à-dire, soit
Illustration : par exemple, comme ainsi, c'est ainsi que, c'est le cas de, notamment, entre autres, en particulier, à l'image de, comme l'illustre, comme le souligne, tel que
Justification : car, c'est-à-dire, en effet, parce que, puisque, en sorte que, ainsi, c'est ainsi que, non seulement ... mais encore, du fait de
Liaison : alors, ainsi, aussi, d'ailleurs, en fait, en effet, de surcroît, de même, également, puis, ensuite, de plus,en outre
Opposition : mais, cependant, or, en revanche, alors que, pourtant, par contre, tandis que, néanmoins, au contraire, pour sa part, d'un autre côté, en dépit de, malgré, au lieu de, d'une part...d'autre part
Restriction : cependant, toutefois, néanmoins, pourtant, mis à part, ne ... que, en dehors de, hormis, à défaut de, excepté, sauf, uniquement, simplement
Temps : quand, lorsque, comme, avant que, après que, alors que, dès lors que, depuis que, tandis que, en même temps que, pendant que, au moment où.
Alternative : ou, soit ... soit, tantôt ... tantôt, ou ... ou, ou bien, seulement ... mais encore, l'un ... l'autre, d'un côté ... de l'autre, d'une part... d'autre part
But : afin que, pour que, de peur que, en vue que, de façon à ce que
Cause : car, en effet, effectivement, comme, par, parce que, puisque, attendu que, vu que, étant donné que, grâce à, à cause de, par suite de, en égard à, en raison de, du fait que, dans la mesure où, sous prétexte que
Comparaison : comme, de même que, ainsi que, autant que, aussi ... que, si ... que, de la même façon que, semblablement, pareillement, plus que, moins que, non moins que, selon que, suivant que, comme si
Concession : malgré, en dépit de, quoique, bien que, alors que, quel que soit, même si, ce n'est pas que, certes, bien sûr, évidemment, il est vrai que, toutefois
Conclusion : en conclusion, pour conclure, en guise de conclusion, en somme, bref, ainsi, donc, en résumé, en un mot, par conséquent, finalement, enfin, en définitive, au demeurant.
Condition, supposition : si, au cas où, à condition que, pourvu que, à moins que, en admettant que, pour peu que, à supposer que, en supposant que, dans l'hypothèse où, dans le cas où, probablement, sans doute, apparemment
Conséquence : donc, aussi, partant, alors, ainsi, ainsi donc, par conséquent, si bien que, d'où, en consequence, conséquemment, par suite, c'est pour quoi, de sorte que, en sorte que, de façon que, de manière que, si bien que, tant et si bien que
Classification, énumération : d'abord, tout d'abord, de prime abord, en premier lieu, premièrement, en deuxième lieu, en second lieu, deuxièmement, après, ensuite, de plus, quant à, en troisième lieu, puis, en dernier lieu, pour conclure, enfin
Explication : savoir, à savoir, c'est-à-dire, soit
Illustration : par exemple, comme ainsi, c'est ainsi que, c'est le cas de, notamment, entre autres, en particulier, à l'image de, comme l'illustre, comme le souligne, tel que
Justification : car, c'est-à-dire, en effet, parce que, puisque, en sorte que, ainsi, c'est ainsi que, non seulement ... mais encore, du fait de
Liaison : alors, ainsi, aussi, d'ailleurs, en fait, en effet, de surcroît, de même, également, puis, ensuite, de plus,en outre
Opposition : mais, cependant, or, en revanche, alors que, pourtant, par contre, tandis que, néanmoins, au contraire, pour sa part, d'un autre côté, en dépit de, malgré, au lieu de, d'une part...d'autre part
Restriction : cependant, toutefois, néanmoins, pourtant, mis à part, ne ... que, en dehors de, hormis, à défaut de, excepté, sauf, uniquement, simplement
Temps : quand, lorsque, comme, avant que, après que, alors que, dès lors que, depuis que, tandis que, en même temps que, pendant que, au moment où.
- Le texte exhortatif : l'appel* Il vise à faire réagir le destinataire sur une situation donnée.
* Pour exhorter, l'émetteur s'implique directement dans le discours (emploi des pronoms personnels: "je", "nous", des expressions : je dis que, je suis convaincu, je déclare que,……)
Le plan de l'appel: 1/- l'entête: le destinateur (l'émetteur) – le destinataire (le récepteur) – la date… [L'entête n'est pas toujours une partie de l'appel]
2/-la partie expositive: constat de situation (explication de la situation problème : la situation négative)
3/-la partie argumentative: les arguments qui justifient la thèse, et pour convaincre le destinataire.
4/- la partie exhortative: dans laquelle le destinateur lance proprement l'appel.
* Pour exhorter, l'émetteur s'implique directement dans le discours (emploi des pronoms personnels: "je", "nous", des expressions : je dis que, je suis convaincu, je déclare que,……)
Le plan de l'appel: 1/- l'entête: le destinateur (l'émetteur) – le destinataire (le récepteur) – la date… [L'entête n'est pas toujours une partie de l'appel]
2/-la partie expositive: constat de situation (explication de la situation problème : la situation négative)
3/-la partie argumentative: les arguments qui justifient la thèse, et pour convaincre le destinataire.
4/- la partie exhortative: dans laquelle le destinateur lance proprement l'appel.
les valeurs du conditionnel:la politesse=التهذيب
le désir= التمني = souhait
le regret = الندم
هذا السؤال ثاني ممكن يجي في الموضوع يمدلكم جملة و خيارات
les valeurs du l'impératif :l'ordre = الامر
lle conseil = النصيحة
l'exhortation = ينصح و يعض
le souhait= التمني
la priére = الطلب
le désir= التمني = souhait
le regret = الندم
هذا السؤال ثاني ممكن يجي في الموضوع يمدلكم جملة و خيارات
les valeurs du l'impératif :l'ordre = الامر
lle conseil = النصيحة
l'exhortation = ينصح و يعض
le souhait= التمني
la priére = الطلب
0 التعليقات